YGS´ye ek süre verilmeliydi
Geçtiğimiz günlerde yapılan YGS Türkçe testi için verilen sürenin yetersiz olduğu ortaya çıktı.
2010 yılında yapılan sınavda Türkçe testinde 3.492 sözcük varken bu yılki testte bu rakam 4.360 sözcüğe çıktı. Bu da öğrencilere 40 değil 49 soru sorulduğu anlamına geliyor. "Öğrenciler kitap okumuyor." eleştirileri, sınavdaki bu gerçeği örtmemeli. Böyle bir testi öğrencilerin bitirmesi için en az 15-20 dakika daha ek süre verilmeliydi.
Türkçe öğretmeni olarak öğrencilere en başta vermek istediğimiz duygu, Türkçeyi sevdirmek ve okuma alışkanlığı kazanmalarını sağlamaktır. Eğitim sistemimizde üniversiteye giriş sınavları öğrencilerimiz için kaçınılmaz bir final durumundadır. İstatistiklere baktığımızda 2009 yılından itibaren Türkçe sorularında Türkiye geneli olarak büyük bir düşüş yaşanmaktadır. (2008 YGS'de Türkçe sorularının yüzde 60'ı, 2009 YGS'de yüzde 46'sı, 2010 ve 2011 YGS'de yüzde 52'si Türkiye geneli olarak çözülmüştür.) Bunun sebebi, soruların içeriğinin yanı sıra soru dağılımındaki dengesizliktir.
YÖK, ilk büyük düşüşün yaşandığı 2009 ÖSS'de durumu fark ederek Türk dili ve edebiyatı öğretim üyelerinin katıldığı bir "çalıştay" yaptırmıştı. Buna rağmen ÖSYM'nin tavrı değişmediği gibi Türkçe testiyle ilgili sorun 2012 YGS'de iyice zirveye çıktı. Ölçme değerlendirme araçlarından biri olan test sistemli sınavlarda soru sayısı kadar soru içeriği de çok önemlidir. Çözümü uzun süren sorularla çözümü vakit almayan soruların sayısı o teste ayrılan zaman dilimine göre ayarlanır, öğrencilerin diğer derslere ayıracakları zamanı bu testte harcamalarına müsaade edilmez. Bir sınav hazırlanırken bu soru çeşitliliği gözetilir ve öğrencilere verilen süre çerçevesinde dengeli bir soru dağılımı yapılır. Ne yazık ki 2012 YGS Türkçe testinde buna uyulmadığını görüyoruz.
Türkçe sorularında öğrencilerin en çok vaktini alan sorular tabii ki paragraf sorularıdır. Paragraf soruları içinde de parçayı tahlil ettiren yardımcı düşünce soruları diğer paragraf sorularından neredeyse öğrencilerin iki kat vakit ayırması gereken sorulardır. Önceki yıllarda 40 soruluk Türkçe testinde 19-20 paragraf sorusu toplamda 30 anlam sorusu bulunurken 2012 YGS'de 23 paragraf, toplamda 33 anlam sorusu soruldu ki; 2012 YGS'nin paragraf dışındaki anlam soruları da paragraf tarzında çözümü vakit alan sorulardı. 2012 YGS Türkçe sorularının en tartışmalı yönüne gelecek olursak; paragrafın yardımcı düşünce soru sayısı ÖSYM tarihinde 45 soru sorulduğunda bile en fazla 8 iken -o da bir kez soruldu- 2012 YGS'de tam 13 paragraf yardımcı düşünce sorusu soruldu. Böyle bir testi öğrencilerin bitirmesi normal bir Türkçe testinden en iyimser bakışla 15-20 dakika daha fazla vakit alacaktır ki, sınavda zamanla yarışan öğrencilerin böyle bir gecikmede nasıl telaşa kapıldığını tahmin etmek zor olmasa gerektir. Bu soruları hazırlayan kişiler, MEB'in başarısız görülmesini sağlamak ve bu yönde siyasi bir mesaj vermek amacıyla böyle bir yanlışa düşmedilerse bize bu durumu beceriksizliklerine vermekten başka bir seçenek bırakmıyorlar demektir.
SON ÜÇ YILIN YGS TÜRKÇE TESTİ SÖZCÜK SAYILARI
2010 YGS: 3.492 sözcük
2011 YGS: 3.795 sözcük
2012 YGS: 4.360 sözcük
(2012 YGS'deki sözcük sayısı, 2011 YGS'deki sözcük sayısından 565 sözcük fazladır. 2011 YGS'de soru başına 94 sözcük düşmektedir. Buna göre 2012 YGS'de; 2011 YGS'ye göre soru hacmi bakımından 40 değil 46, 2010 YGS'ye göre ise 49 soru sorulmuş sayılır.)
SON BEŞ YILIN YGS TÜRKÇE ORTALAMALARI
2008 YGS: 18,3 (30 soru) 2009 YGS: 14,7 (30 soru)
2010 YGS: 21,5 (40 soru) 2011 YGS: 21,9 (40 soru)
2012 YGS: 17 civarında tahmin ediliyor (40 soru)
Zaman
Geçtiğimiz günlerde yapılan YGS Türkçe testi için verilen sürenin yetersiz olduğu ortaya çıktı.
2010 yılında yapılan sınavda Türkçe testinde 3.492 sözcük varken bu yılki testte bu rakam 4.360 sözcüğe çıktı. Bu da öğrencilere 40 değil 49 soru sorulduğu anlamına geliyor. "Öğrenciler kitap okumuyor." eleştirileri, sınavdaki bu gerçeği örtmemeli. Böyle bir testi öğrencilerin bitirmesi için en az 15-20 dakika daha ek süre verilmeliydi.
Türkçe öğretmeni olarak öğrencilere en başta vermek istediğimiz duygu, Türkçeyi sevdirmek ve okuma alışkanlığı kazanmalarını sağlamaktır. Eğitim sistemimizde üniversiteye giriş sınavları öğrencilerimiz için kaçınılmaz bir final durumundadır. İstatistiklere baktığımızda 2009 yılından itibaren Türkçe sorularında Türkiye geneli olarak büyük bir düşüş yaşanmaktadır. (2008 YGS'de Türkçe sorularının yüzde 60'ı, 2009 YGS'de yüzde 46'sı, 2010 ve 2011 YGS'de yüzde 52'si Türkiye geneli olarak çözülmüştür.) Bunun sebebi, soruların içeriğinin yanı sıra soru dağılımındaki dengesizliktir.
YÖK, ilk büyük düşüşün yaşandığı 2009 ÖSS'de durumu fark ederek Türk dili ve edebiyatı öğretim üyelerinin katıldığı bir "çalıştay" yaptırmıştı. Buna rağmen ÖSYM'nin tavrı değişmediği gibi Türkçe testiyle ilgili sorun 2012 YGS'de iyice zirveye çıktı. Ölçme değerlendirme araçlarından biri olan test sistemli sınavlarda soru sayısı kadar soru içeriği de çok önemlidir. Çözümü uzun süren sorularla çözümü vakit almayan soruların sayısı o teste ayrılan zaman dilimine göre ayarlanır, öğrencilerin diğer derslere ayıracakları zamanı bu testte harcamalarına müsaade edilmez. Bir sınav hazırlanırken bu soru çeşitliliği gözetilir ve öğrencilere verilen süre çerçevesinde dengeli bir soru dağılımı yapılır. Ne yazık ki 2012 YGS Türkçe testinde buna uyulmadığını görüyoruz.
Türkçe sorularında öğrencilerin en çok vaktini alan sorular tabii ki paragraf sorularıdır. Paragraf soruları içinde de parçayı tahlil ettiren yardımcı düşünce soruları diğer paragraf sorularından neredeyse öğrencilerin iki kat vakit ayırması gereken sorulardır. Önceki yıllarda 40 soruluk Türkçe testinde 19-20 paragraf sorusu toplamda 30 anlam sorusu bulunurken 2012 YGS'de 23 paragraf, toplamda 33 anlam sorusu soruldu ki; 2012 YGS'nin paragraf dışındaki anlam soruları da paragraf tarzında çözümü vakit alan sorulardı. 2012 YGS Türkçe sorularının en tartışmalı yönüne gelecek olursak; paragrafın yardımcı düşünce soru sayısı ÖSYM tarihinde 45 soru sorulduğunda bile en fazla 8 iken -o da bir kez soruldu- 2012 YGS'de tam 13 paragraf yardımcı düşünce sorusu soruldu. Böyle bir testi öğrencilerin bitirmesi normal bir Türkçe testinden en iyimser bakışla 15-20 dakika daha fazla vakit alacaktır ki, sınavda zamanla yarışan öğrencilerin böyle bir gecikmede nasıl telaşa kapıldığını tahmin etmek zor olmasa gerektir. Bu soruları hazırlayan kişiler, MEB'in başarısız görülmesini sağlamak ve bu yönde siyasi bir mesaj vermek amacıyla böyle bir yanlışa düşmedilerse bize bu durumu beceriksizliklerine vermekten başka bir seçenek bırakmıyorlar demektir.
SON ÜÇ YILIN YGS TÜRKÇE TESTİ SÖZCÜK SAYILARI
2010 YGS: 3.492 sözcük
2011 YGS: 3.795 sözcük
2012 YGS: 4.360 sözcük
(2012 YGS'deki sözcük sayısı, 2011 YGS'deki sözcük sayısından 565 sözcük fazladır. 2011 YGS'de soru başına 94 sözcük düşmektedir. Buna göre 2012 YGS'de; 2011 YGS'ye göre soru hacmi bakımından 40 değil 46, 2010 YGS'ye göre ise 49 soru sorulmuş sayılır.)
SON BEŞ YILIN YGS TÜRKÇE ORTALAMALARI
2008 YGS: 18,3 (30 soru) 2009 YGS: 14,7 (30 soru)
2010 YGS: 21,5 (40 soru) 2011 YGS: 21,9 (40 soru)
2012 YGS: 17 civarında tahmin ediliyor (40 soru)
Zaman
